APLICATIVO PROMOVE INTERAÇÃO E INCLUSÃO EM
ESCOLA DE MINAS GERAIS
JULIANA HIPÓLITO PEREIRA – RU 1401732
Polo THE BEST-CENTRO
BELO HORIZONTE-MG
Data 14/09/2017
Um grande
desafio hoje nas escolas, é fazer com que crianças com deficiência auditiva
possa estudar com qualidade e interagir com professores e colegas no ambiente
escolar.
No Brasil
existem várias leis que asseguram este direito. Uma delas é a lei federal
nº10.436, de 24 de abril de 2002, que diz no Art.1º “ É reconhecida como meio
legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de sinais-LIBRAS e outros
recursos de expressão a ela associados”.
Pensando em
como poderia estimular sua turma de 3º ano do ensino fundamental, crianças da
faixa etária entre 8 e 9 anos de idade, em uma escola de Belo Horizonte, a
escola estadual ‘Pedro Américo, onde não se dispunha de muitos recursos e que
acabará de receber seu primeiro aluno, Marcos com deficiência auditiva. Aí veio
a dúvida de como fazer com que todos pudessem participar e a aprender o
português de forma mais lúdica e que pudesse envolver a turma como um todo.
Tamara decidiu então a pesquisar, qual seria a melhor maneira de ensinar
crianças com deficiência auditiva e crianças ouvintes sem ter que separá-las
com atividades diferentes, pois seria sua primeira experiência com alunos de
inclusão.
Foi aí que
descobriu entre tantas novidades o aplicativo HAND THALK (MÃOS QUE FALAM), este
é um aplicativo para dispositivos móveis barato e de fácil acesso tanto para
professores quanto para os pais.
Este
aplicativo permite que alunos com deficiência auditiva possa aprender em
igualdades de condições e possibilitando uma interação com os demais alunos
ouvintes.
HAND THALK, converte textos, imagens e áudios
para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). E é com a
ajuda de um personagem simpático chamado Hugo que recebe os comandos por textos,
imagens e ou sons e traduz para a língua de sinais.
Com esse
dispositivo, Tamara conseguiu não só ensinar português, mas as outras
disciplinas também, pois na plataforma do aplicativo encontra se várias
informações e vídeos que podem ser inseridos no cotidiano escolar, como a #Hugo
ensina que tem diversas disciplinas e que ensina de forma lúdica e inovadora,
disponível também pelo youtube.
O objetivo de
Tamara foi alcançado, Marcos passou a aprender com mais facilidade e as
crianças ouvintes passaram a querem a aprender a linguagem de sinais, passando
a pelo menos uma vez por semana a terem as aulas de libras, isso fez com que
Marcos se sentisse acolhido pelas outras crianças e interagisse melhor em sala
de aula.
É claro que
uma ferramenta de inclusão por si só, não seria o suficiente, seu uso só terá
qualidade se houver a colaboração e o envolvimento da comunidade escolar.
‘Este é o
primeiro passo que a escola ‘Pedro Américo’ deu em relação a inclusão de seus
alunos, agora é só ficar atento a disponibilidade de ferramentas em educação
inclusiva que a tecnologia pode nos oferecer’, disse Tamara.
HAND TALKS (MÃOS
QUE FALAM), foi desenvolvido por três brasileiros e eleito pela ONU o melhor
APP social do mundo.
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