LIVOX INCLUSÃO TECNOLÓGICA

Por Luciana Ferreira Da Silva RU 1349576
Cassia  Lânes Araujo RU 1337307
Polo – The Best Belo Horizonte
Data (ex. 05/09/2017)

 fonte: imagens Google

A implantação da inclusão escolar trouxe o desafio de preparar alunos especiais em escolas regulares, a polemica se deu por diversos fatores, entre eles o despreparo dos professores para receber esses alunos.

Os professores não tiveram um preparo pedagógico especial para essa nova situação, como conhecimento em Libras (língua brasileira de sinais), a maioria das escolas do pais estão simplesmente recebendo esses alunos sem nenhum respaldo.

Na Escola Estadual Padre Henrique Brandão em Belo Horizonte, a professora Julia Ferreira que leciona no primeiro ano do ensino médio, recebeu com muito carinho um aluno com paralisia cerebral. Pedro tem oito anos de idade, pronuncia algumas palavras entende o que ouve  e tem algumas limitações físicas, ele cresceu em um bom ambiente familiar onde seus pais são defensores da inclusão escolar.

Já nas primeiras horas de convívio com este aluno, a professora Julia, percebeu uma dificuldade imensa em se comunicar com ele. Por não ter nenhuma pratica com alunos com tais limitações, ela chegou a pensar em desistir do desafio de preparar esse aluno.

Por ser uma professora muito dedicada em tudo que faz, ela percebeu que apenas o carinho que ela tinha com esse aluno não era o suficiente para promover uma inclusão. Então pesquisou e encontrou o aplicativo Livox (liberdade em voz alta), um software para tablets Android que permite que as pessoas com deficiência se comuniquem e aprendam. Possui algoritmos para distúrbios motores, cognitivos e visuais. Assim, o Livox é diferente para cada pessoa de acordo com o tipo e grau de sua deficiência.

Ele possui interfaces diferentes dependendo da deficiência ou limitação do usuário. Pessoas que sabem ler, pessoas que não conseguem ler, pessoas que podem ver, pessoas que não podem ver, pessoas que não entendem conceitos abstratos, podem usar o Livox.

com essa excelente ferramenta tecnológica a professora Julia consegui não só se comunicar com mais facilidade com o aluno Pedro como também promove uma interação com todos os outros alunos que também se interessaram pelo softwere e de maneira divertida e educativa a inclusão se deu naturalmente.